Σχέδιο εργασίας για τον Σεισμό: Η Πρόληψη σώζει..

Στις 24,25,και 26/2.2021 υλοποιήσαμε στην τάξη μας ένα εκπαιδευτικό σενάριο με θέμα: Ο Σεισμός.Η Πρόληψη σώζει..

Οι μαθητές στο πλαίσιο της πρόληψης, υλοποίησαν προληπτική άσκηση σεισμού στο σχολείο,όπου αυτή η άσκηση αποτέλεσε και την αφόρμηση για συζήτηση με την ολομέλεια, όπου τα νήπια είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν  πως φαντάζονται τον σεισμό, αν έχουν νοιώσει σεισμό, αν γνωρίζουν την κλίμακα Ρίχτερ, αν νομίζουν ότι χρειάζεται ένα προληπτικό σχέδιο σεισμού στο σπίτι και στο σχολείο, αν ήξεραν πως  συμβαίνει,, τις συνέπειές του. Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον και αποφασίσαμε  να ερευνήσουμε το φαινόμενο του σεισμού και αν στην χώρα μας γίνονται συχνά σεισμοί.

Έτσι αφού χωριστήκαμε σε ομάδες και έγινε καταμερισμός των εργασιών, συλλέξαμε υλικό-πληροφορίες από τον υπολογιστή και δημιουργήσαμε ομαδοσυνεργατικά τα προληπτικά μέτρα για τον σεισμό(σωστή-λανθασμένη συμπεριφορά), τα τηλέφωνα βοήθειας και το μήνυμά μας: η πρόληψη σώζει.

Την τελευταία ημέρα ένα νήπιο είχε αναλάβει να φέρει στην τάξη ένα βιβλίο που είχε στο σπίτι του για τον σεισμό και να το παρουσιάσει στην Ολομέλεια καθώς και να υλοποιήσει την ανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού σεναρίου, θέτοντας στην τάξη, την ερώτηση: ποια είναι τα προληπτικά και ορθά βήματα για τον σεισμό.

Με αφορμή το εκπαιδευτικό σενάριο, η νηπιαγωγός συζήτησε με τα παιδιά της τάξης και για τα προληπτικά μέτρα που τηρούμε για την πανδημία του Covid 19, αποσκοπώντας στο να κατανοήσουν τα παιδιά, την αξία της πρόληψης προς αντιμετώπιση των δύσκολων συνθηκών.

Η νηπιαγωγός στο τέλος ξαναρώτησε τα παιδιά για τα συναισθήματά τους για τον σεισμό, το πως θα αντιδράσουν την ώρα του σεισμού(πανικός-ψυχραιμία) και τα παιδιά διαφάνηκε με τις απαντήσεις τους,μετά την υλοποίηση του σχεδίου εργασίας, ότι διαφοροποίησαν τον φόβο τους σε ψυχραιμία, αφού πλέον τα ίδια ανακάλυψαν με την έρευνά τους τη σωστή συμπεριφορά για τον σεισμό!!

Μπράβο στα παιδιά μας!!

ΕΠΕΊΓΟΝ.Ενημέρωση γονέων για τις εγγραφές των νηπιαγωγείων, για το σχολικό έτος 2021-2022

 Αγαπητοί μας γονείς σας ενημερώνουμε για τις εγγραφές των νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2021-20.

Τα όρια του νηπιαγωγείου μας είναι οι οδοί ΑΛΑΜΑΝΑΣ, ΛΑΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΙΕΡΟΛΟΧΥΤΩΝ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: 24210 83839     email: mai@10nip-volou.mag.sch.gr

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. 

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου του ως άνω ΠΔ. Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών της περ. α της παρ. 4 μπορεί να γίνεται και με ηλεκτρονικά μέσα, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην διάταξη 4Α του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109). 

Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης. 

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. 

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη. Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας

.Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

 4  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. 

 Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα: α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). 

Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου». Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου. 

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. 

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα: ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).

 5 θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. 

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια - Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767).

Δ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ 1. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α 109) οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/ριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη διαδικασία εγγραφών του κεφαλαίου Α’ και τα δικαιολογητικά του κεφαλαίου Β’ της παρούσης εγκυκλίου, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο. 2. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α 109), οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό. 3. Σημειώνεται ότι οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος ενώ τα ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν, έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα. 

Ε. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ A. Για την εγγραφή και την υποστήριξη της σχολικής φοίτησης μαθητών/τριών που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες, ισχύουν: οι παρ.4, 11 &12, του άρθρ. 6 του Π.Δ. 79/2017 (Α 109), και η με αρ. 180644/Γ1/26-11-2013 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. Επισημαίνεται ότι: 1. Οι Προϊστάμενοι/ες-Διευθυντές/ριες των Νηπιαγωγείων ενθαρρύνουν την προσέλευση μαθητών/ριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο σχολείο, αναζητούν τα παιδιά αυτών των ομάδων που μένουν στην περιοχή τους και φροντίζουν για την εγγραφή και τη φοίτησή τους, όπως προβλέπουν οι σχετικές διατάξεις για την υποχρεωτική φοίτηση. 2. Στο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά ευάλωτων κοινωνικών ομάδων γίνονται δεκτά ανεξάρτητα από το εάν είναι εγγεγραμμένα σε Μητρώα ή Δημοτολόγια. Για την εγγραφή τους, μεριμνούν οι Διευθυντές/ριεςΠροϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων. 3. Οι Προϊστάμενοι/ες-Διευθυντές/ριες των Νηπιαγωγείων δεν παρακωλύουν την εγγραφή παιδιών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων λόγω έλλειψης πιστοποιητικού μόνιμης κατοικίας και αποδέχονται οποιοδήποτε στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση τους, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (παρ. 12, αρ. 6, Π.Δ 79/2017 (Α 109), εφαρμόζοντας την αρχή της επιείκειας. 4. Όταν υπάρχει αδυναμία εγγραφής λόγω μη εμβολιασμού, κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία με τοπικούς φορείς, Ο.Τ.Α., Κέντρα Στήριξης Ευπαθών Ομάδων, Διευθύνσεις Κοινωνικής Πρόνοιας, Νοσοκομεία, Ιατρικά Κέντρα, Φορείς Κοινωνικής Στήριξης καθώς και με τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ). Κατ’ αντιστοιχία, είναι απαραίτητη η συνεργασία με τους ανωτέρω φορείς και για τη διενέργεια των απαιτούμενων ιατρικών εξετάσεων, σχετικά με την έκδοση Α.Δ.Υ.Μ. Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να προηγείται επικοινωνία του/της Προϊσταμένου/ης - Διευθυντή/ριας του Νηπιαγωγείου με το φορέα που θα προβεί στον εμβολιασμό. 

Η ΠΡΟΣΤΑΜΕΝΗ 

Ζούζουλα Αικατερίνη

Τηλεδιάσκεψη των Διευθυντών Δημοτικών σχολείων και των Προισταμένων των νηπιαγωγείων του νομού μας, με την Υφυπουργό Παιδείας

 Σήμερα ύστερα από την διοργάνωση του Διευθυντή Εκπαίδευσης υλοποιήθηκε τηλεδιάσκεψη με την Υφυπουργό Παιδείας , από τις 14.30 έως  τις 16.15 κατά την οποία έγινε συζήτηση πάνω σε εκπαιδευτικά θέματα που αφορούν τα σχολεία του νομού μας.

Η Προισταμένη 

                                                     Ζούζουλα Αικατερίνη

Aναδυόμενη συνεργατική δράση με το 32ο Ν/Γ Βόλου

 Στο πλαίσιο της πολύ καλής συνεργασίας μας,σήμερα στείλαμε σε email, τις εντυπώσεις μας για τα έργα που δημιούργησαν οι μαθητές του 32ου  Ν/Γ Βόλου, για την συμμετοχική τους δράση στο πανελλαδικό μήνυμα του Χαμόγελου του Παιδιού για την ενδοσχολική βία.

Η Συμμετοχή μας στο Χαμόγελο του Παιδιού, για την πανελλαδική ενέργεια στην Ενδοσχολική Βία στο 2021

 Σήμερα 18/2/2021, ολοκληρώσαμε με τις δράσεις μας για την πανελλαδική ενέργεια που διοργανώνει το Χαμόγελο του Παιδιού για την Ενδοσχολική Βία για το έτος 2021.Τα παιδιά διατύπωσαν  και υλοποίησαν τις προτάσεις τους για το πως θα σχηματίσουν το μήνυμά τους: Μ Ι Λ Α.

Αύριο θα μπούμε στο λινκ και θα υποβάλλουμε 

την συμμετοχή μας.

Μπράβο στα παιδιά μας!!

Αναδυόμενη Διαδραστική συνεργατική δραστηριότητα του 10ου και 32ου Ν/Γ Βόλου, 17 έως 18/2/2021(Βιωματική,αυθεντική μάθηση)

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας, ως σχολείο, στην  Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2021 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού», υλοποιήσαμε μία διαδραστική δραστηριότητα με το Α τμήμα του συστεγαζόμενου 32ου Ν/Γ Βόλου, αφού  τους στείλαμε μήνυμα στις 17-2-2021, με το οποίο  τους ενημερώσαμε για την συμμετοχή μας και  τους ζητήσαμε να μπουν στο μπλοκ του σχολείου μας για να δουν την ζωγραφιά μας που δημιουργήσαμε και να μας στείλουν σε μήνυμα τις εντυπώσεις τους.Στις 18/2/2021, οι γείτονες συμμαθητές  μας έστειλαν το μήνυμά τους, τα παιδιά της τάξης το είδαν και ενθουσιάστηκαν πάρα πολύ, με τις πολύ όμορφες φατσούλες επιβράβευσης που μας έστειλαν, καθώς και για τα όμορφα σχόλιά τους, τα οποία τα διάβασε νήπιο της τάξης, το οποίο έχει αρχίσει να κατακτά την αναγνωστική δεξιότητα, στην ολομέλεια.

Αμέσως αναδύθηκε στην τάξη μας νέα δράση, αφού τα παιδιά γεμάτα αυτοπεποίθηση και ενθουσιασμό ήθελαν να τους απαντήσουμε και έτσι συντάξαμε το ευχαριστήριο κείμενό μας αλλά και επιλέξαμε από το clipart φατσούλες που εξέφραζαν την χαρά μας και την αγάπη μας!!

Μπράβο στα παιδιά και των δύο σχολείων!!

Επιμόρφωση:Τηλεσεμινάριο στο webex,17-2-2021

 

εισηγητής

Σήμερα, ημέρα Τετάρτη, 17/2/2021 και ώρα 18.00μ.μ.έως 20.00μ.μ. παρακολούθησα το τηλεσεμινάριο που διοργάνωσαν οι Εκπαιδευτικές συντονίστριες κ. Τζένη Μωραίτη και κ. Άρτεμις Παπαδημητρίου, με θέμα: 

: «Η διαγλωσσικότητα ως παιδαγωγική πρακτική σε τάξεις με μαθητές Νηπιαγωγείου: δημιουργικές και αλληλοδραστικές δραστηριότητες». Εισηγητής: Δρ. Ισαάκ Παπαδόπουλος, διδάσκων Γλωσσολογίας και Διδασκαλίας της Ξένης Γλώσσας στο  Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρο,  Τμήμα Ανθρωπιστικών Επιστημών.

   Στόχος του σεμιναρίου είναι να εξοικειωθούν οι εκπαιδευτικοί με βασικές πτυχές της διαγλωσσικότητας, να συζητήσουν αυτή ως παιδαγωγική πρακτική και να γνωρίσουν  δραστηριότητες προώθησης της χρήσης γλωσσών στην τάξη με την αξιοποίηση πολυτροπικού υλικού.

Η Προισταμένη και η Νηπιαγωγός

Ζούζουλα Αικατερίνη

16/2/2021.εξ αποστάσεως εκπαίδευση λόγω του παγετού.Υπόθεμα:Τα πολικά ζώα-τα ζώα των πάγων

 

Σήμερα υλοποιήσαμε στην ψηφιακή μας τάξη, το μάθημά μας όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα ζώα των πάγων(βίντεο με ζώα, τους ήχους των ζώων, τα χαρακτηριστικά τους).έτσι μιμήθηκαν τις κινήσεις τους, τις φωνούλες τους.Επίσης εντόπισαν τις δύο περιοχές(Αρκτική-Ανταρκτική και τους δύο πόλους(Βόρειο και Νότιο - βρήκαν τα αρχικά τους γράμματα), που ζουν τα πολικά ζώα.Εξέφρασαν ποια ζώα τους άρεσαν και γιατί και μάλιστα ζωγράφισαν το πολικό αγαπημένο τους ζώο.Ακόμη σχεδίασαν τους δύο πόλους γράφοντας τα αρχικά τους γράμματα αντίστοιχα. Το μάθημα άρεσε πολύ στα παιδιά!!

Μπράβο στα παιδιά μας!!

ΑΜΕΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ: ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΥΡΙΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 17/02/2021

 Αγαπητοί μου γονείς, από αύριο τα σχολεία μας είναι ανοικτά, οπότε συνεχίζουμε κανονικά τα δια ζώσης μαθήματά μας.

Το σχολείο μας πανέτοιμο σας περιμένει με χαρά και πάλι!!

Η Προισταμένη και η Νηπιαγωγός σας

15/2/2021, Η Πόλη μας ασπροντυμένη σα νυφούλα στολισμένη!Υλοποίηση μαθήματος με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

 Σήμερα υλοποιήσαμε στην ηλεκτρονική μας τάξη το μάθημα: Η πόλη μας ασπροντυμένη, σα νυφούλα στολισμένη!

!Τα παιδιά μέσα από συζήτηση κατανόησαν τους λόγους που υλοποιήθηκε ηλεκτρονικά το μάθημά μας(Έντονη χιονόπτωση και πολύ κρύο, τις επικινδυνότητες των καιρικών συνθηκών).Είδαν φωτογραφίες από την χιονισμένη πόλη τους.

Επίσης αφού ενημερώθηκαν για τις θερμοκρασίες των τεσσάρων Θεσσαλικών πόλεων,είχαν την ευκαιρία με την κλίμακα του Κέλσιου, να εντοπίσουν την πόλη με την πιο χαμηλή θερμοκρασία.

Ακόμη ανέφεραν παιχνίδια με το χιόνι εντοπίζοντας τις σύνθετες λέξεις και ζωγράφισαν αγαπημένα παιχνίδια με το χιόνι.

Στο τέλος του μαθήματος, η νηπιαγωγός υπενθύμισε στα παιδιά ότι ερευνούμε την Θεματική: Τα ζώα και τους πρότεινε αν ήθελαν να ερευνήσουμε στο αυριανό μάθημα το Υπόθεμα: Τα Πολικά ζώα-Ζώα των πάγων.
Η πρόταση άρεσε στα παιδιά, οπότε πάνω κάτω συζητήθηκε και ο σχεδιασμός του αυριανού μας ηλεκτρονικού μαθήματος, αφού και αύριο με απόφαση του Δημάρχου μας τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά.

Μπράβο στα παιδιά μας!!

Αμεση ενημέρωση γονέων:ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΝΤΟΝΗΣ ΧΙΟΝΟΠΤΩΣΗΣ στις 15/2/2021

Αγαπητοί μου γονείς, πριν από λίγο με απόφαση του Δημάρχου μας, στην πόλη του Βόλου τα σχολεία θα είναι κλειστά αύριο 15/2/2021, ημέρα Δευτέρα. Ωστόσο  θα μπορέσουμε να συνεχίσουμε ομαλά το  εκπαιδευτικό μας έργο με την τηλεκπαίδευση στην πλατφόρμα webex,στην ψηφιακή μου τάξη. Σας υπενθυμίζω ότι το μάθημά μας ξεκινά στις 14.10, αλλά καλό είναι να συνδέστε στην τάξη σιγά σιγά μισή ώρα πιο πριν., ώστε να επιλύουμε τυχόν τεχνικά προβλήματα. 

Σας ευχαριστώ και σας περιμένω αύριο στην ψηφιακή τάξη,

Η Νηπιαγωγός σας και η υπεύθυνη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Αναδυόμενη συμμετοχική σχολική δράση για την πανελλαδική ενέργεια από το Χαμόγελο του Παιδιού, ενάντια της ενδοσχολικής βίας.

 Στις 12-2-2021, ημέρα Παρασκευή, η νηπιαγωγός αφού διάβασε στην ολομέλεια της τάξης το μήνυμα που έστειλε το Χαμόγελο του Παιδιού στο σχολείο μας, για τυχόν συμμετοχή μας στην πανελλαδική δράση ενάντια στην ενδοσχολική βία για το έτος 2021, τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ και αποφάσισαν να στείλουν το μήνυμά τους.Η νηπιαγωγός ύστερα από το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών τους, οδηγήθηκε σε δική της αναδυόμενη δράση, αφού τους διηγήθηκε ένα παραμύθι δικό της με τίτλο: Ο ΗΛΙΟΛΥΠΟΣ. Μετά το παραμύθι αναπτύχθηκε συζήτηση στην τάξη, όπου δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να προσεγγίσουν με θετικό τρόπο την ενδοσχολική βία, αφού με το παραμύθι αναδείχθηκε η αξία της φιλίας και της αγάπης, αξίες οι οποίες συντελούν στην αλλαγή αρνητικών συναισθημάτων όπως:φόβος,λύπη, ανασφάλεια σε θάρρος, χαρά και ασφάλεια!!

Έπειτα τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά προτείνοντας προτάσεις για το πως θα στείλουν το δικό τους μήνυμα, όπως να ζωγραφίσουν το μήνυμά τους, να το σχηματοποιήσουν με το σώμα τους ή υλικά.

Έτσι προχώρησαν σε διατυπώσεις που κατέγραψε η νηπιαγωγός, έγινε μία πρώτη απεικόνιση των προτάσεων για τις εκφράσεις, τα χρώματα, τα πρόσωπα που θα ήθελαν στην ζωγραφιά τους και το αξιοσημείωτο είναι ότι τα παιδιά επηρεασμένα από το παραμύθι, δικαιολογούσαν τις προτάσεις τους δημιουργώντας εκ νέου μια δική τους ιστορία!!

Αυτή λοιπόν την δική τους μικρή σύνθεση αποφάσισαν να δημιουργήσουν σε χαρτί κάνσολ με τις νερομπογιές τους και τα πινέλα τους, με ομαδοσυνεργατικό τρόπο, επιλέγοντας το κάθε παιδί την δική του δημιουργική δράση, με σκοπό να αναδειχθεί το τελικό τους προιόν.

Το τελικό τους προιόν ενθουσίασε όλα τα παιδιά αλλά και την νηπιαγωγό!!Η νηπιαγωγός μάλιστα πρότεινε στα παιδιά, αυτή η δική τους δημιουργία να αποτελέσει και το ερέθισμα για εκ νέου συζήτηση στην τάξη, στις 6 Μαρτίου, την ημέρα της ενδοσχολικής βίας. Τα παιδιά όλο αυτοπεποίθηση αποδέχθηκαν την πρόταση με χαρά και με ισχυρό κίνητρο ποια θα περιμένουν την συγκεκριμένη ημέρα!!

Επίσης η νηπιαγωγός τους πρότεινε να στείλουμε μήνυμα στο συστεγαζόμενο 32ο Ν/Γ Βόλου, όπου θα τους λέμε να επισκεφτούν το blog του νηπιαγωγείου μας, για να δουν το τελικό τους προιόν, αφού δεν μπορούμε να τους καλέσουμε στην τάξη μας για να το δουν και να μας το αξιολογήσουν. Άρεσε η πρόταση στα παιδιά και θα την υλοποιήσουμε την ερχόμενη εβδομάδα.

Επίσης η νηπιαγωγός, είπε στα παιδιά αν ήθελαν να σκεφτούν τρόπους μέσα στο Σαββατοκύριακο σε συνεργασία με τα αδέλφια τους, τους γονείς τους για το πως θα μπορούσαμε να σχηματοποιήσουμε με υλικά το πανελλαδικό μήνυμα: ΜΙΛΑ, αποσκοπώντας στην παιδαγωγική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους καθώς και την ευκαιρία για δημιουργική συνεργασία με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας.

Αποφασίσαμε να ολοκληρώσουμε τις παραπάνω προτάσεις μας και να τις στείλουμε στο Χαμόγελο του Παιδιού, μέχρι και τις 28/2/2021.

Είχαμε μία όμορφη αναδυόμενη δημιουργική ημέρα!!

Μπράβο στα παιδιά μας!!

Η νηπιαγωγός σας

Αικατερίνη Ζούζουλα