ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΜΕΝΤΟΡΑ
1η ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Στις 25/2/2015,ξεκινά η πρακτική των φοιτητών,κατά την οποία κάθε Τετάρτη μέχρι και τις 18/3/2015, θα υλοποιούν οι φοιτήτριες τις ημερήσιες διδασκαλίες τους.
Οι διδασκαλίες ακολουθούν κανονικά τις προγραμματισμένες θεματικές του ετήσιου προγραμματισμού της τάξης μας και προκύπτουν κατόπιν συναντήσεων και επαφών των φοιτητριών με την νηπιαγωγό μέντορά τους. Στις συναντήσεις αυτές η νηπ/γωγός επικοινωνεί και ενημερώνει τις φοιτήτριες για τη θεματική του προγράμματος, τις δράσεις που θα κάνει εκείνη,ώστε οι φοιτήτριες να προετοιμαστούν και να παρουσιάσουν τις δικές τους δράσεις.Κατόπιν ανταλλαγής προτάσεων και συζήτησης πάνω σε παιδαγωγικά ζητήματα και στις προτεινόμενες δράσεις, η νηπιαγωγός ενθαρρύνει και καθοδηγεί τις φοιτήτριες σε όποιες απορίες και προβληματισμούς θέτουν.
Βασικός σκοπός της μεντορικής σχέσης είναι η καλή επικοινωνία,η εμπιστοσύνη και η συνεργασία, προυποθέσεις απαραίτητες για την αποτελεσματική,ουσιαστική και δημιουργική εκπαιδευτική δράση με όλα τα εμπλεκόμενα μέλη(μέντορα νηπιαγωγό-νήπια-φοιτητές).
Οι γονείς σαφώς έχουν πληροφορηθεί για την συνεργασία με το πανεπιστήμιο,γνωρίζουν την διαδικασία της μεντορικής σχέσης από την νηπ/γωγό,το χρονικό διάστημα της πρακτικής των φοιτητών, έχουν γνωρίσει τις φοιτήτριες από την νηπ/γωγό και ξέρουν ήδη ότι η συνεργασία αυτή αποσκποπεί στο πραγματικό όφελος των μαθητών,όφελος που προκύπτει από την ανανέωση προσώπων στην προσχολική τάξη,τον εμπλουτισμό απόψεων και παιδαγωγικών προτάσεων,που συνδέονται με τον ήδη προγραμματισμένο ετήσιο εκπ/κό σχεδιασμό.
Έτσι λοιπόν στις 25/2/2015,υλοποιήθηκε η 1η ημερήσια διδασκαλία των φοιτητριών στην θεματική
Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ.
Η κάθε φοιτήτρια υλοποιεί από μία ολοκληρωμένη εκπ/κή δράση, η οποία βασίζεται στο Α.Π.,αφού η προσέγγιση είναι διαθεματική, η μέθοδος Ομαδοσυνεργατική,δίνοντας έμφαση στα εξής γνωστικά πεδία:Π&ΓΛΩΣΣΑ, Π&ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, Π&ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ.
1η εκπ/κή δράση:
Τίτλος: Η χρονική διάρκεια της Σαρακοστής.
2η εκπ/κή δράση
Τίτλος: Η δημιουργία βιβλίου
Oi ομάδες αφού σχηματιστούν αρχίζουν να συζητούν για το τί θα κάνουν, τί υλικά θα χρησιμοποιήσουν και αρχίζουν σε φύλλα επεξεργασίας να πειραματίζονται πάνω στις προτάσεις τους, ώστε τελικά σύμφωνα με τον καταμερισμό των ενεργειών της ομάδας να έχουν μία πρώτη εικόνα της δημιουργίας τους. Οταν το αποτέλεσμα τους ικανοποιεί αποφασίζουν ότι είναι έτοιμοι να δράσουν κανονικά, όταν έρθει η σειρά τους,αφού περιμένουν υπομονετικά την σειρά τους.Παρακάτω σας παραθέτω τα φύλλα προεργασίας των ομάδων της 1ης και 2ης δράσης.
1η ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Στις 25/2/2015,ξεκινά η πρακτική των φοιτητών,κατά την οποία κάθε Τετάρτη μέχρι και τις 18/3/2015, θα υλοποιούν οι φοιτήτριες τις ημερήσιες διδασκαλίες τους.
Οι διδασκαλίες ακολουθούν κανονικά τις προγραμματισμένες θεματικές του ετήσιου προγραμματισμού της τάξης μας και προκύπτουν κατόπιν συναντήσεων και επαφών των φοιτητριών με την νηπιαγωγό μέντορά τους. Στις συναντήσεις αυτές η νηπ/γωγός επικοινωνεί και ενημερώνει τις φοιτήτριες για τη θεματική του προγράμματος, τις δράσεις που θα κάνει εκείνη,ώστε οι φοιτήτριες να προετοιμαστούν και να παρουσιάσουν τις δικές τους δράσεις.Κατόπιν ανταλλαγής προτάσεων και συζήτησης πάνω σε παιδαγωγικά ζητήματα και στις προτεινόμενες δράσεις, η νηπιαγωγός ενθαρρύνει και καθοδηγεί τις φοιτήτριες σε όποιες απορίες και προβληματισμούς θέτουν.
Βασικός σκοπός της μεντορικής σχέσης είναι η καλή επικοινωνία,η εμπιστοσύνη και η συνεργασία, προυποθέσεις απαραίτητες για την αποτελεσματική,ουσιαστική και δημιουργική εκπαιδευτική δράση με όλα τα εμπλεκόμενα μέλη(μέντορα νηπιαγωγό-νήπια-φοιτητές).
Οι γονείς σαφώς έχουν πληροφορηθεί για την συνεργασία με το πανεπιστήμιο,γνωρίζουν την διαδικασία της μεντορικής σχέσης από την νηπ/γωγό,το χρονικό διάστημα της πρακτικής των φοιτητών, έχουν γνωρίσει τις φοιτήτριες από την νηπ/γωγό και ξέρουν ήδη ότι η συνεργασία αυτή αποσκποπεί στο πραγματικό όφελος των μαθητών,όφελος που προκύπτει από την ανανέωση προσώπων στην προσχολική τάξη,τον εμπλουτισμό απόψεων και παιδαγωγικών προτάσεων,που συνδέονται με τον ήδη προγραμματισμένο ετήσιο εκπ/κό σχεδιασμό.
Έτσι λοιπόν στις 25/2/2015,υλοποιήθηκε η 1η ημερήσια διδασκαλία των φοιτητριών στην θεματική
Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ.
Η κάθε φοιτήτρια υλοποιεί από μία ολοκληρωμένη εκπ/κή δράση, η οποία βασίζεται στο Α.Π.,αφού η προσέγγιση είναι διαθεματική, η μέθοδος Ομαδοσυνεργατική,δίνοντας έμφαση στα εξής γνωστικά πεδία:Π&ΓΛΩΣΣΑ, Π&ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, Π&ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ.
1η εκπ/κή δράση:
Τίτλος: Η χρονική διάρκεια της Σαρακοστής.
2η εκπ/κή δράση
Τίτλος: Η δημιουργία βιβλίου
 |
| ομάδα ζωγραφικής 1ης δρασης |
 |
| ομάδα διακόσμη |
 |
| τελικό προιόν της 1ης δράση |
 |
| ομάδα Γλώσσας |
 |
| 3ο φύλλο του βιβλίου |
 |
| 1ο φύλλο του βιβλίου |
 |
| οι εικονογράφοι |
 |
| οι συγγραφείς |
 |
| 2ο φύλλο του βιβλίου |
 |
| τελικό προιόν της 2ης δράσης |
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου